当孩子被诊断为自闭症，家长的反应首先是本能的排斥和否认，继而是绝望。因为在他们的意识里，这种疾病自愈基本是不可能。孩子如何成长，融入社会并能做到自理，是家长非常关心的问题。那这部分儿童如何治疗和康复呢？

自闭症又称孤独症谱系障碍，严重危害孩子健康的一种神经发育障碍性疾病，其主要特征是社会交往与沟通障碍、狭隘的兴趣和重复刻板的行为，症状在童早期出现，并通常持续整个生命周期。

自闭症主要有哪些表现

1.社交发展方面：缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母之间缺乏安全依恋关系；与人接触时缺乏目光接触，很少或不能主动交往。

2. 沟通方面：语言交流障碍，语言发育落后，或在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流意义；鹦鹉学舌语言，不断重复他人说过的话或听到的广告词等。

3. 行为方面：在日常生活中拒绝改变习惯和常规；兴趣狭隘，会非常专注于某些物品，或者是对特定物品特别感兴趣；刻板、重复或仪式性行为；其他常见行为包括多动、注意力分散、自我刺激行为等等。

自闭症有药可治吗

由于自闭症的病因和发病机制仍不清楚，所以目前尚缺乏针对自闭症核心症状的药物，主要依靠康复训练和特殊教育手段。对于自闭症儿童来说，早期发现，早期进行社交训练行为干预，可以显著改善他们的认知 语言以及适应能力，从而不同程度改善其预后。

自闭症康复包括哪些

作业治疗

通过有目的的训练、游戏、技巧性活动等来促进感觉和运动技能的发育，提高儿童的生活自理能力和学习能力，帮助儿童恢复独立生活的能力。

感觉统合治疗

通过运用各种教具和游戏活动，对儿童进行感知觉、情绪管理，行为矫正，社交互动等训练，让儿童在快乐的游戏氛围中，积极主动的在感觉和运动训练中接受高强度的感觉刺激，改善大脑神经的统合。

言语治疗

通过一些治疗方法，比如口肌训练、呼吸训练、辅助沟通训练、言语训练与矫正仪等方法，从而提高言语障碍儿童发音的清晰度，促进儿童言语表达能力的发展，提高日常交流和社会适应能力。

医教结合

为正在校园环境中的儿童提供医疗康复服务，旨在配合教育系统帮助特殊需要儿童在学校环境下更好的学习、生活。